为全面提升大学生应急救护能力，深入推进“一站式”学生社区建设，构建校园安全防护网，促进学生身心健康发展，自动化与电气工程学院协同学校卫生所，于3月22日、30日开展第二期应急救护培训暨技能竞赛。学院2024级班团骨干、安全兼心理委员、文体委员、各寝室长等80名学生参与，其中70人通过考核获颁“中国红十字救护员证”，标志着学院继2023级后，再度实现新生年级“每班有安全员、每寝有救护员”的网格化安全保障体系。
沉浸式教学：从理论到实战的跨越。在自动化学院党委副书记罗钦月的讲解下，培训以“大学生生命教育与健康生活方式”为首拉开了序幕。本次培训突破传统课堂模式，采用“教-学-练-赛”四位一体培训形式，设置三大实战模块：生命救援站：学习心肺复苏、AED使用等急救技能；创伤处理工坊：训练止血包扎、骨折固定等创伤救护技术；应急避险场：模拟火灾、地震等突发事件应对场景。
“01、02、03...30！”在自动化学院急救培训现场，参训学生正全神贯注地进行心肺复苏练习，额角的汗珠折射出生命的重量。每一次按压间的紧迫和喘息，让学生们充分感受到了生命的宝贵及其不可逆、不可再生、不可替换特性。
“在烟雾弥漫的逃生通道里摸索前进、进行高空缓降......这种沉浸式真实场景的体验让我们真正掌握了逃生技巧。”2024级自动化专业学生慕秀笛在体验学校“生命健康与急救教育科普基地”后感慨道。
网格化保障：打造四级安全防护网。学院创新构建"个人-宿舍-班级-学院"四级应急响应机制，每班配备1名安全员、每寝室设立1名救护员、每月开展“安全微课堂进宿舍”活动、每年度组织参加应急演练。2024年至今，已累计培养持证救护员150余名，切实有效提升了学院安全屏障。
健康赋能学风：打造“身心共育”成长生态。学院将应急救护培训纳入“强体润心”健康素养提升工程，通过班级建设中的“安全委员—文体委员—寝室长—学习委员”四位联动机制，将身心健康管理融入日常教育，开设“青春与健康”讲座、建立班级心理健康晴雨表、实施“电照风行”夜跑行动、组织新生杯篮球赛等系列活动，引导学生树立和强化生命安全与健康意识，养成健康生活方式，做兼顾身心发展的学习者，以“身心健康”的达成促进“学识扎实”目标实现。该工程实施以来，学生健康素养显著提升，课堂出勤率、心理危机干预效率等指标持续优化，逐步形成“以健康体魄促优良学风”的良性循环。
“健康素养是新时代人才的基本素质。比成绩更重要的是孩子人格的健全，如果一个孩子的人格健全，他们将更加自信、积极、乐观，面对困难和挑战时也更加有应对能力；而身心健康更是人格健康、学识扎实的基础，是孩子们追逐梦想、实现人生目标的先决条件！” 学院党委副书记罗钦月表示，下一步将继续通过相关举措强化学生健康素养的提升，持续深化“以健康体魄促优良学风”的育人新格局，打造学生成长新生态。
（撰稿：甘志宏、罗翔；审稿：罗钦月、王进鑫）
